Implementation of Religious Extracurricular Programs in Shaping the Islamic Character of Students in Religious Classes at SMP Negeri 1 Bodeh Pemalang
Keywords:
Religious Extracurricular Activities, Islamic Character, Religious Education, Religious ProgramsAbstract
Pendidikan karakter Islami merupakan aspek penting dalam membentuk kepribadian siswa, namun pembelajaran agama yang berorientasi kognitif belum optimal dalam menginternalisasikan nilai-nilai akhlakul karimah. Untuk menjawab tantangan tersebut, SMP Negeri 1 Bodeh Pemalang mengembangkan program ekstrakurikuler keagamaan yang menekankan pembelajaran berbasis praktik. Artikel ini bertujuan menganalisis implementasi, tantangan, dan peluang program tersebut dalam membentuk karakter Islami siswa kelas agama. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, serta siswa. Hasil menunjukkan bahwa program yang telah berlangsung lebih dari satu dekade ini didukung secara formal oleh sekolah melalui berbagai kegiatan seperti tahfiz Al-Qur’an, pendalaman kitab Safinatun Najah, tilawah, pidato dakwah, dan rebana. Program ini efektif menumbuhkan disiplin, tanggung jawab, serta penghayatan nilai-nilai Islami siswa. Kendati menghadapi keterbatasan waktu, sarana, dan partisipasi siswa, keberlanjutan dan dukungan institusional menjadikannya model pembinaan karakter yang aplikatif di sekolah negeri. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara pembelajaran intrakurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler untuk memperkuat pendidikan karakter religius secara kontekstual dan berkelanjutan di era modern.
Downloads
References
Agustino, L. (2016). Dasar-dasar kebijakan publik (Edisi Revisi). Jakarta: Alfabeta.
Ali, M. (2021). Pendidikan Karakter Untuk Membangun Peradaban Bangsa. Bandung : Remaja Rosdakarya. https://doi.org/10.51200/uji.v12i.3291
Aminah, I. S., Nailannaja, S. F., Ta’rifin, A., Fahmy, A. F. R., Hami, W., Prayogi, A., ... & Syaifuddin, M. (2025). Penguatan Budaya Akademik Melalui Penulisan Karya Ilmiah yang Beretika Bagi Mahasiswa Pendidikan Agama Islam. Lumbung Ngabdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 35-39. https://doi.org/10.51806/ngabdi.v3i2.25
Ashari, Latip, A., Rahman, A., Waluyanti, E., & Esti, K. (2025). Pendidikan Agama Islam dalam Lensa Filsafat Ilmu. Uwais Inspirasi Indonesia.
Bakri, A. R., Sutrisno, S., & Mushafanah, Q. (2021). Nilai Karakter Siswa pada Kegiatan Ekstrakurikuler. Indonesian Values and Character Education Journal, 4(1), 1–6.
Cheloh, K. (2023a). Implementasi Kegiatan Ekstrakulikuler Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Siwa Di Mts Hidayatut Tolibin. [Skripsi] Universitas Islam Negeri syarif Hidayatullah Jakarta.
Fadilah, N. (2019). Strategi Pembentukan Karakter Islami melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 80–90.
Fajrin, M. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Di Smk Negeri Rembang Pasuruan. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(1), 262–275.
Firmansyah, A., Annur, S., & Hartatiana, H. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Dan Pembiasaan Keagamaan. Studia Manageria, 4(1), 17–36. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i1.9256
Fuad, R., Iswantir, M., Akhyar, M., & Gusli, R. A. (2023). Strategi Manajemen Madrasah Efektif Dalam Peningkatan Kualitas Belajar Mengajar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 207–218. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15437
Haidir, H., Baniah, S., Tarmizi, M., & Hasibuan, A. (2022). Pembinaan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan (Tahfiz) di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. Jurnal Diversita, 8(1), 15–21.
Hamka, M., & Mujahidin, E. (2023). Peran Musyrif dalam Menumbuhkan Kesadaran Diri Beribadah Pada Siswa Sekolah Al Qur'an Wahdah Islamiyah Cibinong Kabupaten Bogor. Tadribuna, 2(2), 430–446. https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1600
Handayani, R. (2023). Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Anemia Menggunakan Media Video Terhadap Pengetahuan Dan Kepatuhan Minum Tablet Tambah Darah Pada Remaja Putri Usia Sekolah di Kecamatan Batu Ampar. [Skripsi] Poltekkes Kemenkes Palangka Raya.
Hidayat, A. (2020). Pengaruh Globalisasi terhadap Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 40–50. https://doi.org/10.24815/pear.v10i1.24283
Holilurrohman, M. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan di SMPN 31 Surabaya. [Skripsi] Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Jati, P. A. K. (2025). Penerapan Metode Drill and Practice untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika di SMK Negeri 2 Surakarta.
Jones, C. O. (1984). An Introduction to the Study of Public Policy. CA: Brooks Cole Publishing Company.
Kaputra, S., Engkizar, E., Akyuni, Q., Rahawarin, Y., & Safarudin, R. (2021). Dampak Pendidikan Orang Tua Terhadap Kebiasaan Religius Anak Dalam Keluarga Jama’ah Tabligh. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 249–268. https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i2.9979
Karomah, S. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 9–21. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.19
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2003). Sistem Pendidikan Nasional (UU Nomor 20 Tahun 2003 ). Jakarta.
Khadapi, M. (2025). Implementasi Strategi Pemasaran Pendidikan di Sekolah Menenganh Atas Serirama YLPI Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Magfiroh, I., Sutarto, S., & Daheri, M. (2023). Hubungan Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Dengan Motivasi Belajar Siswa dii Smpn Muara Kulam Kabupaten Musi Rawas Utara. [Skripsi] Institut Agama Islam Negeri Curup.
Marhamah, R., Siswanto, S., & Karliana, I. (2024). Integrasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembeljaran Pendidikan Agama Islam dan Implikasinya pada Prilaku Siswa Di SDN 01 Rejang Lebong. [Skripsi] Institut Agama islam Negeri Curup.
Mokhtari, A., Casale, R., Salahuddin, Z., Paquier, Z., Guiot, T., Woodruff, H. C., Lambin, P., Van Laethem, J.-L., Hendlisz, A., & Bali, M. A. (2024). Development of Clinical Radiomics-Based Models to Predict Survival Outcome in Pancreatic Ductal Adenocarcinoma: A Multicenter Retrospective Study. Diagnostics, 14(7), 712. https://doi.org/10.3390/diagnostics14070712
Mutia, F., Hasanah, F. N., & Prayogi, A. (2025). Implementasi Metode Discovery Learning Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di Mts Nurul Qomar Pekalongan. EDUMULYA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.59166/edumulya.v3i1.276
Nasrudin, E., Sandi, M. K., Alfian, M. I. R., & Fakhruddin, A. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Keagamaan di SMA Negeri 3 Bandung. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 11–19. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.55288
Ningsih, I. U., Komalasari, B., & Putra, A. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Peduli Sosial Siswa di SMK Muhammadiyah Megang Sakti Kabupaten Musi Rawas. [Skripsi] Institut Agama Islam Negeri Curup.
Perdana, F., Riandita, L., Prayogi, A., Shofiani, R., Pujiono, I. P., Anzaini, S. S., & Agustina, R. W. (2025). Workshop AI Generatif Sonauto. ai untuk Pengembangan Kreativitas Musikal dan Literasi Digital pada Siswa MTs AL-Ma’arif Rakit Banjarnegara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(1), 702-709. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.508
Prayogi, A. (2025). Peran Filsafat Sejarah Dalam Menghasilkan Historiografi Bernilai Tinggi: Suatu Telaah. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 10(1), 54-60.
Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2025). History Learning As A Reinforcement Of Sustainable Development Awareness: A Literature Review. Arshaka: Social Sciences and Education, 1(1), 12-20.
Rahayu, E. P., Khilda, I. N., Amanah, K., Adji, M. A., Aisah, N., Haanie, N. R. A., ... & Prayogi, A. (2025). Penguatan Kapasitas Komunikasi Publik Ibu-Ibu PKK Desa Kemplong Pekalongan Melalui Pelatihan Public Speaking. JANU: Jurnal Abdimas Nusantara, 2(02), 57-66. https://doi.org/10.70294/je17b728
Rahma, Z., & Rilwan, B. (2025). Implementasi Ekstrakurikuler Tahfizh Qur’an Untuk Menanamkan Karakter Peduli Sosial Dan Disiplin Peserta Didik (Studi Kasus Di SMA Negeri Ngoro Jombang). Millatuna: Jurnal Studi Islam, 2(02), 81–94.
Rahmah, E. W. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan (Santri Kalong) dalam Membentuk Moral Siswa MTs Manbaaul Hikmah Gedongan Kecamatan Pangenan. Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 51–66. https://doi.org/10.47453/permata.v2i1.248
Rahmawati, D. (2021). Keterbatasan Waktu Pembelajaran Agama dan Implikasinya terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 55–70.
Ramadhan, R., Priambodo, A., & Marsudianto, M. (2024). Penerapan Metode CRT Untuk Memupuk Antusiasme Belajar Siswa Kelas Iv Dalam Materi Aktivitas Permainan SDN Pakis 1 Surabaya Tahun Pelajaran 2024/2025. Student Research Journal, 2(5), 48–61. https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v2i5.1536
Ramadhanti, D., Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2025). Strategi Orang Tua Abangan Dalam Menginternalisasikan Nilai-Nilai Pai Pada Anak. Jurnal Senpling Multidisiplin Indonesia, 3(2), 39-49.
Rofia, M. (2024). Implementasi Ekstrakurikuler Kerohanian Untuk Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Keislaman Pada Siswa Di Mts Bustanul Ulum Karangsuko Pagelaran Malang. [Skripsi] Universitas Islam Malang.
Romadoni, A. F., Huda, A. A., Rachmawati, A. D., Buwono, B. T., Susilowati, E., Safitri, H., ... & Prayogi, A. (2025). Penguatan Disiplin dan Semangat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Apel Pagi. Journal of Science and Education Research, 4(2), 1-6. https://doi.org/10.62759/jser.v4i2.199
Samad, A., bin Mujib, L. S., & Malik, A. (2023). Implementasi Program Tahfizh Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Religius di MTs At-Tahzib dan MTs Al-Ishlahuddiny, Lombok Barat. Palapa, 11(1), 293–323. https://doi.org/10.36088/palapa.v11i1.3167
Samsul, H. (2020). Implementasi Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMP Negeri 1 Pacet Mojokerto. [Skripsi] Institut Pesantren KH. Abdul Chalim.
Sandria, A., Asy’ari, H., Fatimah, F. S., & Hasanah, M. (2022). Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Berpusat pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 1(1), 63–75. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v1i1.9
Saputri, N., & Sa’adah, N. (2021). Pengembangan Minat Dan Bakat Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Taujihat: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 125–141.
Sari, Abidin, H. Z., Damanik, S., Aswan, A., & Hasibuan, R. I. (2025). Manajemen Pemasaran Pendidikan Islam adalah proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan pemasaran yang dilakukan oleh lembaga pendidikan Islam dengan tujuan untuk menarik, mempertahankan, dan membina hubungan yang baik dengan peserta didik, ora. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Setyawan, M. A., Pujiono, I. P., Prasetya, D., Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2025). Seminar Parenting: Pola Asuh Berbasis Rumah untuk Pengembangan Sosial dan Emosional Anak. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 69-75. https://doi.org/10.30822/berbakti.v3i1.4198
Shilla, R. A., Faradhillah, N., Sari, N. H. M., & Prayogi, A. (2025). Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Melalui Pelatihan IELTS Online Dengan Web IELTS Online Test (IOT) dan Rekaman YouTube. Madani: Indonesian Journal of Civil Society, 7(2), 100-111. https://doi.org/10.35970/madani.v7i2.2632
Shilla, R. A., Riandita, L., Syafi'i, A., Farhana, Z., Faradhillah, N., Sari, N. H. M., & Prayogi, A. (2025). Numereadsci: Boosting Numeracy and Science Literacy through English Resources at Pondok Pesantren in Pekalongan. International Journal of Research and Community Empowerment, 3(1), 16-28. https://doi.org/10.58706/ijorce.v3n1.p16-28
Sudaryono. (2015). Panduan Praktis, Teori dan Contoh Kasus. Yogyakarta: Andi Offset.
Sulfikram, S., Baderiah, B., Makmur, M., Jasmin, N., & Sanusi, S. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Extrakurikuler Rohani Islam di SMAN 2 Palopo. Jurnal Pendidikan Refleksi, 12(3), 161–170.
Sutrisno, B. (2020). Integrasi Pendidikan Agama dan Pembentukan Karakter Islami di Sekolah Negeri. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 75–90.
Syah, I., & Rais, M. (2022). Konsep Efektivitas Perencanaan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran Pada Guru. Al-Gazali Journal of Islamic Education, 1(1), 45–57.
Syaifuddin, M., Salafudin, S., Prayogi, A., & Alias, N. (2025). Curriculum Harmonization in the Pedagogical Framework of UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 23(2), 271-287. https://doi.org/10.32729/edukasi.v23i2.2147
Wajdi, F., Astuti, E. R. W., Achmad, F. S., Suanto, S., Mashita, M., Halimah, L., Nu’man, M. H., Subandi, Y., Keraf, F. M. P., Hamson, Z., & others. (2025). Kapita Selekta Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Widiawati, W. S. (2021). Studi Relevansi Materi Fikih Kelas VII MTs dengan Kitab Safinatun Najah Karya Syaih Salim Bin Sumair Al Hadhromy. Unusia.
Wirawati, S. M., Abdullah, A., Gymnastiar, I. A., Rokhim, A., & Arthawati, S. N. (2025). Ramadan As a Momentum For Character Development: a Values Education Approach In The Islamic School Curriculum. Indonesian Journal of Studies on Humanities, Social Sciences and Education, 2(1), 92–117. https://doi.org/10.54783/m41z5324
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hendiartha Noor Pratama, Arditya Prayogi, Riki Nasrullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
